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学习“史丰收速算法”的心得体会

长安区青少年活动中心      郭伟玲

        根据陕校外联(  12 )号通知,我有幸被长安区青少年活动中心推荐学习“史丰收速算法”。经过3天紧张的学习,“史丰收速算法”使我大开眼界,以前认为在很短的时间内只有计算 机才可能完成的计算工作,居然运用“史丰收速算法”动动手指同样可以完成。现将我的学习心得叙述如下:
 一、史丰收速算法的主要特点:
  ⑴理解记忆史教授总结的26句口诀,勤学苦练
⑵从高位算起,由左至右
  ⑶不用计算工具
  ⑷不列计算程序
   ⑸看见算式直接报出正确答案
  二、牢记口诀、勤学苦练
我认为,速算方法的根本问题就是练习,长时间的练习,就会产生条件反射,自然速度得以提升,真的是“此无他,惟手熟尔”就好比我们学习打字,不管你用哪种方法,刚开始学习的时候,你要思考怎么打一个字出来,时间长了,再打一个字,你的手会跳过你的思维直接打出来。
三、正确运用计算方法
现以乘法为例说明:速算法和传统乘法一样,均需逐位地处理乘数的每位数字,我们把被乘数中正在处理的那个数位称为「本位」,而从本位右侧第一位到最末位所 表示的数称「后位数」。本位被乘以后,只取乘积的个位数,此即「本个」,而本位的后位数与乘数相乘后要进位的数就是「后进」。
  乘积的每位数是由「本个加后进」和的个位数即--
  本位积=(本个十后进)之和的个位数
  那么我们演算时要由左而右地逐位求本个与后进,然后相加再取其个位数。
(例题) 被乘数首位前补0,列出算式:
  7536×2=15072
  乘数为2的进位规律是「2满5进1」
  7×2本个4,后位5,满5进1,4+1得5
  5×2本个0,后位3不进,得0
  3×2本个6,后位6,满5进1,6+1得7
  6×2本个2,无后位,得2
四、速算学习不难,是“术”,它不能代替数学的学习。
速算学习是要我们利用别人的研究成果,不管个人的天赋如何,任何人只要努力练习相信都能学会,熟能生巧而已。我在老师的教学课堂上,有些不太懂的地方以及不知道如何运算的特例,利用休息时间,根据课本反复练习,现在可以说基本都学会了。
五、计算准确,必须要稳。
只有准确的计算结果,才能被认为是好的计算方法。采用得当的练习方法,刚开始可以先慢慢来,只有方法正确,相信功夫不负有心人。切不可慌张,按步骤一步一步计算,多练习,时间长了就能找到规律,孰能生巧。
六、增强兴趣、训练思维。
用史丰收速算法计算,是在脑子里进行快速计算,这样,可以加大思维训练强度,提高思维的灵活性,加快计算速度,提高计算能力。例如,计算 0683427×6=4100562,是用乘法速算公式:本位积=(本个十后进)取和的个位数来计算的。求积的头位数4时,经过3次计算:0(本 个)+4(后进)=4(本位积);求积的第二位数1时,也经过3次计算:6(本个)+5(后进)=1(本位积);求积的0、0、5、6时,也各自经过3次 计算;求积的最后一位数之时,经过2次计算:2(本个)=2(本位积);共进行了3×6+2=20(次)基本计算,按正常熟练要求,学生计算一位数乘六位 数的每道算式,平均所用的时间是4-5秒。这样,学生要在4-5秒时间里完成20 次计算。经常进行这样的快算训练,可以提高思维的敏捷性,灵活性;以及以提高推理思维能力和计算效率。
通过省校外联办组织的这次骨干教师培训学习,我切身体会到“史丰收速算法”科学、直观、易懂的教学特点,高效率的运算过程,快而准的计算结果。想必,我区活动中心又可以开设一个校外知识兴趣学习班了!

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